3-1 完善規劃閱讀教育環境

　　各班級教室規劃閱讀角，並完成閱讀情境佈置。

3-2 充實圖書設備、藏書量足夠

　　學校中走廊設置閱讀專區與專欄，完成校園情境佈置。

3-3 建置學校閱讀網站或布置校園閱讀角落

　　於學校網站中設置閱讀專區，放置學生閱讀成果作品。

3-4 圖書借閱或親近圖書的方便性

　　校園除圖書室外，於樓梯轉角空曠處設置校園閱讀角，並於校園內多處放置

　　桌椅供學生閱讀使用。

3-5 其他

　　圖書室設置於新校舍一樓，方便學生使用及借閱。