一、 依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署） 112 年 11 月 16 日臺教國署國字第 1120160171 號函辦理。 二、 為使國中小英語教師了解海外短期進修計畫內容及海外教學新知，國教署委請國立臺灣師範大學辦理旨揭經驗分享會，相關資訊臚列於下： (一) 時間： 113 年 1 月 7 日（星期日）上午 8 時 45 分至下午 5 時 10 分。 (二) 地點：國立臺灣師範大學圖書館校區教育學院大樓教 201 會議室（臺北市大安區和平東路一段 129 號）。... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署） 112 年 11 月 16 日臺教國署國字第 1120161089 號函辦理。 二、 為使國中小領域/科目教師了解海外短期進修計畫內容及海外教學新知，國教署委請國立臺灣師範大學辦理旨揭經驗分享會，相關資訊臚列於下： (一) 時間： 113 年 1 月 6 日（星期六）上午 8 時 45 分至下午 5 時 10 分。 (二) 地點：國立臺灣師範大學圖書館校區教育學院大樓教 201 、 202 會議室（臺北市大安區和平東路一... 觀看完整文章

一、 報名資訊： (一) 初級 １、 測驗日期： 2024/1/6 (六) ２、 報名網址： https://bit.ly/44NfRX9 (二) 中級 １、 測驗日期： 2024/1/27 (六) ２、 報名網址： https://bit.ly/46zwh6... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署） 112 年 10 月 27 日臺教國署國字第 1120148765 號函辦理。 二、 國教署為協助偏遠地區學校引入多元教學資源，提供學生多元適性學習機會，爰請國立政治大學協助建置「鹿樂-偏鄉教育群眾協力募集平臺」(下稱鹿樂平臺)，以促成偏遠地區學校與社會大眾、企業團體組織合作，提供學校及學生多元發展機會；相關資訊摘要說明如下： (一) 發展歷程：鹿樂平臺成立於民國 104 年，迄今業順利媒合 540 餘件行動方案，協助近 500 所偏遠地區學校發展各式... 觀看完整文章

一、 依據教育部 112 年 10 月 30 日臺教社(四)字第 1120105647 號函辦理。 二、 為加強推行語文教育，擴大參與對象，及培養閩南語朗讀文章寫作人才，教育部委請國立臺中教育大學辦理「閩南語朗讀文章暨寫作人才培訓研習營」，邀請學者專家針對寫作技巧、選文題材、文章改寫等多元內容進行主題演講、經驗分享及指導創作。 三、 請協助轉知鼓勵對閩南語寫作有興趣的教師、本土語言教學支援工作人員（支援教師），以及其他有意學習本土語言相關知識者踴躍報名，併請惠予公（差）假登記。 ... 觀看完整文章

一、 依據國立嘉義大學 112 年 10 月 27 日嘉大輔字第 1129004814 號函辦理。 二、 研習日期：共同科 112 年 11 月 12 日（星期日）、國語科 11 月 19 日（星期日）及數學科 12 月 3 日（星期日）。 三、 研習地點：國立嘉義大學林森校區（嘉義市林森東路 151 號）。 四、 報名方式：一律採網路報名，請至永齡教學資源中心（ http://edu.yonglin.org.tw/ytc/ycrc-main ）申請加入會員，並於會員中心... 觀看完整文章

一、 依據本縣立竹崎高級中學 112 年 10 月 26 日嘉竹中圖字第 1120009135 號函辦理。 二、 文藝獎徵件資訊如下： (一) 徵件時間： 112 年 11 月 01 日至 12 月 15 日截止。 (二) 徵件項目：散文項目、新詩項目、繪畫項目。 (三) 競賽獎勵：各項目取前三名及佳作 3 名，頒發嘉義縣政府獎狀及獎金。 三、 報名... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及教育署 112 年 10 月 24 日臺教國署秘字第 1120130160 號函辦理。 二、 請鼓勵校內符合資格者踴躍參選，請於 112 年 12 月 29 日（星期五）前備文檢附申請書面資料逕送本府彙辦。   請有需求之教師，備妥文件後至教學組，將協助處理。  

一、 依內政部九十年三月台內社字第 9009557 號函暨本會一百一十二年度工作計畫案辦理。 二、 WMI 世界數學邀請賽為第一個由台灣發起舉辦的國際性數學競賽，集合世界各地致力於數學推廣組織機構，每年將在不同國舉辦。 三、 「WMI 世界數學邀請賽-2024 臺灣選拔賽」，凡就讀臺灣各縣市之公私立幼兒園至高中三年級之我國籍在學學生，均可報名參加，歡迎愛好數學的學生們踴躍報名，一同響應，為台灣爭取榮耀。

一、 依據教育部國民及學前教育署 112 年 10 月 25 日臺教國署國字第 1120149243 號函辦理。 二、 旨揭徵選活動資訊簡述如下（詳細內容請參閱附件簡章）： (一) 辦理目的：鼓勵國中教師發展符合學習低成就學生需求之補強暨適性課程模組，應用於學習扶助等課程，以提升學生學習動機、縮減學生學習落差。 (二) 參與對象：國中學習扶助教學人員（含專任教師、代理代課教師、教育實習學生、師資生），每名教學人員以參選 2 件為原則。每件課... 觀看完整文章